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参考给定材料三,以“科学发现并不偶然”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

要求:观点鲜明、论证充分,条理清晰,语言流畅,字数在800~1000字。

第一步:细审题干。勾画题干出现的核心句,作为文章的总论点,同时拆分关键句中的核心词,理清关键词之间的关系,作为文章的分论点。本题中核心词为“科学发现”“偶然”,句意为科学发现不是偶然,也可能是努力的结果。

第二步:深挖材料。如材料较长,比如800字以上,勾画材料中关键位置的核心词(如第一、最后一则材料中的核心词、中的核心词、权威观点中的核心词、材料反复出现的词语、材料出现的连续三个呈并列或递进关系的词语),提炼文章的总、分论点。如材料较短,比如500字以下,勾画材料核心词,并围绕核心词、结合材料,从定义、意义、对策等角度展开。

第1段:细菌学家弗莱明的实验室里摆放着许多有毒细菌培养皿。多年来,他试验了各种药剂,力图找到一种能杀灭这些细菌的理想药品,但一直未能成功。1928年的一个早晨,他在检查细菌的变化时,突然发现一个葡萄状球菌的培养皿里长出了一团青色霉菌,并且其周围原来生长着的葡萄状球菌消失了,bwin必赢国际他进一步研究发现,这种青色霉菌对其他多种有毒细菌同样具有杀灭作用,他把这种青色霉菌分泌的杀菌物质称为青霉素。

分析:第一自然段主人公是细菌学家弗莱明,讲他看到“发现青色霉菌,并且其周围原来生长着的葡萄状球菌消失了”这一情况,并没有无动于衷,而是异常敏感,善于观察,继续研究,最终发明了青霉素。可以将弗莱明的精神总结为善于观察,有心。

第2段:1870年,英国科学家克鲁克斯在做阴极射线管放电实验时,意外发现管子附近的照相底片有模糊阴影,他判断是照相的干板有毛病;1890年美国科学家古德斯柏德在做相同的实验时也发现同样的现象,他归因于冲洗药水和冲洗技术有问题;到了1892年,德国有些物理学家也观察到这一现象,但当时他们的注意力都集中在研究阴极射线的性质上,对此并没有警觉。直到1895年,这一奇特现象才被德国物理学家伦琴敏锐地抓住,他反复研究实验,最终发现了X射线,他也因此获得诺贝尔物理学奖。

分析:第二自然段主人公是德国物理学家伦琴,面对前人已经有定论的现象,他并不盲从,而是自己反复研究,最终发现了X射线。可以将伦琴的精神总结为不盲目权威,尊崇事实,也可以说是因为有了前人的研究和积累,伦琴才有了更多的可能性。

第3段:丹麦天文学家第谷三十年如一日观测天象,记录了750颗星相对位置的变化,纠正了以往星表中的错误。但第谷不善于对感性材料进行科学抽象和概括,终究未能揭示行星运动规律。临终前,他把自己所有的材料交给了学生开普勒,要求他继续研究行星运动的理论。起初,开普勒以第谷宇宙体系为基本框架来探讨这个问题,但毫无所获,于是转而以哥白尼日心体系为基本框架展开研究。他精于理论思维和数学推导,根据老师留下的大量一手资料,最终发现了天体运动的三大定律,被誉为“天空立法者”。

分析:第三自然段主人公是天文学家开普勒,他精于理论思维和数学推导,根据老师几十年如一日的第一手观测资料,发现天体运动的三大定律。这一自然段其实是两人合作,但从出题人的描述中,可以看出,师徒二人最主要的差别就是是否具有理论思维和推导能力。所以,从这一段我们可以提炼出善于总结推导的能力,即要有知识的运用能力。

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